Не помню или уже говорила на эту тему. Но попалась статья
Почему в США школьники сидят за партой по одному, а у нас — по двое
https://travelask.ru/blog/posts/32501-pochemu-v-ssha-shkolniki-sidyat-za-partoy-po-odnomu-a-u-nas
Любители зарубежного кино наверняка не раз видели, как выглядят школьные классы в других странах. Первое, что бросается в глаза, — парты, за которыми ученики сидят по одному. В западных странах ученики привыкли получать задания и выполнять их самостоятельно, когда в российских школах присутствуют еще и общие «совещания» с соседями относительно решения тех или иных задач. Ниже рассказываем, как так вышло, что российским ученикам приходится делить пространство с соседом, а западным — нет.
Интересно, что индивидуальные парты популярны не только в американских школах, но также и в европейских. Там у преподавателей парта, рассчитанная на двух человек, может вызвать только удивление.
А все потому, что психологии давным-давно пришли к мнению, что наиболее часто в стрессовые состояния ребенка вгоняет именно школа. Находясь отдельно от остальных детей, ребенок оказывается в своем личном пространстве, что сводит к минимуму нервное напряжение, а также позволяет более продуктивно заниматься познавательной деятельностью.
Так, одноместные парты помогают почувствовать, что это место принадлежит именно определенному ребенку и является неприкосновенным местом для других, что не нарушает личные границы, сводит на ноль возможность списывания и включает школьника в активный процесс обучения.
Изначально в России дети тоже сидели по одному вплоть до конца XIX столетия, когда благодаря стараниям Петра Короткова была изобретена парта для рассадки по двое. Известно, что до этого все ученики располагались по одному за небольшими партами, спроектированными по плану Федора Эрисмана, причем за такой партой учился и сам Коротков.
Вступив в отряд революционеров, последний получил должность учителя в одной из уральских школ, где ученики проводили свои учебные дни в нищете и тесноте. В силу этого преподаватель и занялся проектировкой новых парт, которые бы помогли ученикам продуктивно обучаться. Двухместная парта тогда решила вопросы со слишком тесными помещениями и нехваткой учебников, так как по одной книге теперь могли учиться вдвоем.
Столь революционная мера была необходима в те годы, однако актуальна ли она в современных реалиях? Понятно, что советские школьники благодаря такой рассадке тренировали терпимость к другим, приучались к принципам коллективизма и сплоченности, однако в тот же момент теряли возможность развить чувство индивидуализма и уважения к личной свободе.
Вот с этим я как раз была всегда не согласна. Это неправильно в Америке 🙂 Мы постоянно видим в фильмах сценки о том, как персонажи говорят друг другу:
И я думаю, что это близко к реальности. Эти однушки как раз провоцируют стресс и оторванность учеников друг от друга. Они не воспринимают, что “это мой класс, мои соклассники”. Они ходят по одиночке, бегают постоянно по классам. И главное - им трудно завести друзей среди соклассников. Потому что им нет причины общаться друг с дружкой. Потому они индивидуалисты.
У нас же на пост-совке есть общность среди учеников. Есть чувство приналежности к своему классу. Есть дух соперничества с паралельными классами. И как раз на этих совместных партах дети заводят друзей, с которыми потом часто общаются за пределами школы и помнят их всю жизнь. Потому что тебя посадили с этими человеком и хочешь не хочешь, а вам приходиться постоянно общаться. Потому вы учитесь с ним дружить и иметь общие дела. Вы отвечаете друг за друга. Мало того - вы как правило еще и общаетесь с партой, что впереди вас и сзади. Постоянно оглядываетесь, что-то просите типа фломастеров, резинок, совета.
Я вот сидела с девочкой, у нас в школе и по жизни не было общих интересов, но мы были коллеги по парте и у нас были хорошие отношения. И сейчас, когда мы увидимся на улице, то всегда тепло здороваемся. Эта связь осталась на всю жизнь.
С другой девочкой, что сидели вместе за партой- мы стали лучшими подружками, мы гуляли после школы, ходили в гости и годами пепеписывались, когда она переехала. А так, если бы не сидели вместе, то кто знает, может и не начали бы общаться.
У нас были хорошие отношения с партой впереди и сзади. Мы играли в карты на перемене, давали друг дружке списывать 🙂
Американцам как раз бы стоило перенять это и хоть как эксперимент внедрить. Сразу бы увидели, что тогда дети становятся более дружные и получают меньше стресса.
